«Безопасные каникулы!»

23 июня 2021 года в рамках реализации программы «Рухани Жаңғыру» в КГУ «Детский дворовый клуб отдела образования города Костаная» Управления образования акимата Костанайской области прошли совместные мероприятия с инспекторами   ГЮП ОМПС ЮОП УП города Костаная  о ПДД и правилах безопасности на улице «Безопасные каникулы!», направленные на профилактику дорожно-транспортного травматизма.    Основной целью мероприятий было формирование представления детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках.

Предварительно педагогами КГУ «Детский дворовый клуб отдела образования города Костаная» были проведены тематические занятия о соблюдении правил дорожного движения, а также в каждом клубе были оформлены тематические уголки «Безопасность на дороге в твоих руках!», с размещенной информацией о профилактике детского травматизма на дорогах, об использовании ремней безопасности и удерживающих устройств при перевозке детей в личном автомобиле. В результате проведенной работы и проведенным мероприятиям дети получили стойкие знания о сигналах светофора и правилах дорожного движения, познакомились с указательными и запрещающими дорожными знаками, у детей повысилась культура поведения на улице и выработалась потребность в соблюдении правил дорожного движения.

«Знать, что папа есть в жизни рядом-это знать, будет помощь во всем!»

Самый лучший!

Может он в футбол играть,

Может книжку мне читать,

Может суп мне разогреть,

Может мультик посмотреть,

Может поиграть он в шашки,

Может даже вымыть чашки,

Может рисовать машинки,

Может собирать картинки,

Может прокатить меня

Вместо быстрого коня.

Может рыбу он ловить,

Кран на кухне починить.

Для меня всегда герой –

Самый лучший ПАПА мой!

В КГУ «Детский дворовый клуб отдела образования города Костаная» Управления образования акимата Костанайской области в рамках реализации программы «Рухани Жангыру» и в преддверии празднования 30-летия Независимости Республики Казахстан 18 июня 2021 года прошло конкурсное мероприятие, посвященное Международному дню Отца «Знать, что папа есть в жизни рядом-это знать, будет помощь во всем!». На конкурс были предоставлены видеоролики о папах наших воспитанников из двадцати одного детского дворового клуба. Всего в мероприятии приняли участие 42 участника.  В своих работах ребята показали, каким должен быть настоящий папа: добрый, надежный, заботливый и, конечно же, самый лучший! Все папы без исключения были признаны победителями и награждены дипломами за участие, а победители дипломами 1,2, и 3 степени. Праздник пришелся по душе всем нашим воспитанникам и их родителям!!!

«Знатоки футбола»

16 июня 2021 года в целях создания условий для самореализации детей и подростков, организации полноценного отдыха во время каникул, повышения мотивации к участию в спортивных онлайн-мероприятиях, пропаганды здорового образа жизни, воспитания патриотизма и гражданственности в КГУ «Детский дворовый клуб отдела образования города Костаная прошла спортивная онлайн-викторина по футболу «Знатоки футбола».

В мероприятии приняли участие воспитанники двадцати одного детского дворового клуба города Костаная.  158 участников онлайн-викторины активно отвечали на вопросы о футболе, разгадывали спортивные ребусы, загадки соревновались в знаниях о биографии знаменитых футболистов.  Педагоги поддерживали своих воспитанников и всячески помогали им. Викторина носила не только соревновательный характер, но и развлекательный. Ребята много шутили, рассказывая интереснейшие истории, связанные с футболом. По итогам мероприятия были определены победители:1 место-  команда детского дворового клуба «Еркемай»: Шахмиров Рустам, Галеев Санжар, Космухамбетов Ансар

2 место- команда детского дворового клуба «Достык»: Гриднев Максим,  Мададов Сардар, Мададов Муса

3 место- команда детского дворового клуба «Радуга»: Турченко Даниил,  Левченко Илья,  Сафин Равиль.

Поздравляем наших юных спортсменов!


«Воспитание гражданственности и патриотизма в рамках реализации программы «Рухани Жаңғыру»

В рамках реализации программы «Рухани Жаңғыру» в КГУ «Детский дворовый клуб отдела образования города Костаная» Управления образования акимата Костанайской области прошел семинар на тему «»Воспитание гражданственности и патриотизма в рамках реализации программы «Рухани Жаңғыру». Своим педагогическим опытом работы по теме поделились педагоги дополнительного образования Мальчевская Юлия Филипповна и Искиндиров Бахтияр Тугельбаевич. Педагоги рассказали о том, что одним из направлений модернизации общественного сознания является работа организаций дополнительного образования по формированию чувства патриотизма у подрастающего поколения. Патриотизм начинается с любви к своей земле, к своему аулу, городу, с малой родины.

Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству. Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику, физическое развитие учащихся с целью формирования у них высоких нравственных принципов.

Тема патриотизма и гражданственности была очень подробно раскрыта, были даны рекомендации по проведению мероприятий и занятий.

Методы и приемы патриотического воспитания, используемые педагогами детских дворовых клубов, могут быть разнообразными, но обязательно должны учитывать психологические особенности детей, их эмоциональное восприятие окружающего, конкретность мышления, понимания социальных явлений.

По итогам семинара педагогами КГУ «Детский дворовый клуб отдела образования города Костаная» Управления образования акимата Костанайской области педагогами были сделаны выводы о необходимости укрепления связи человека с краем, с землей где он родился и вырос через познание и конкретную помощь малой родине, обеспечения научно- образовательной и инфраструктурной поддержки объектов родного края исследования истории, географии, объектов родного края, его благоустройства.

У подрастающего поколения казахстанцев есть уникальный исторический шанс через обновление и новые идеи самим построить свое лучшее будущее.

 

«Летний марафон!»

Лето – особый период в жизни каждого ребёнка. И от окружающих его взрослых зависит то, как он проведёт это время с пользой для здоровья и развития эмоционально — познавательных процессов. Именно в это период года дети получают максимум впечатлений, удовольствия и радости от общения со сверстниками, природой и от новых открытий. 

В рамках реализации программы «Рухани Жаңғыру» и в преддверии празднования 30-летия Независимости Республики Казахстан с целью популяризации ЗОЖ у детей и подростков через занятия спортом и творчеством, предупреждения компьютерной зависимости, воспитания ответственности, организованности, коллективизма, отзывчивости, уважения, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления в КГУ «Детский дворовый клуб отдела образования города Костаная» Управленя образования акимата Костанайской области 11 июня 2021 года прошли спортивные мероприятия на свежем воздухе под единым названием «Летний марафон». Порядка двухсот воспитанников  детских дворовых клубов приняли участие в мероприятиях.

Участники соревнований бегали, прыгали в мешках, передвигались на дощечках, осваивали хоккей с мячом и др. Их задорный смех, солнечные улыбки и несмолкаемые реплики поддержки помогали проявить не только спортивные навыки участников, но и сплоченность, взаимовыручку и поддержку. Все этапы увлекательных соревнований проходили в напряженной борьбе. Болельщики и зрители следили за ходом событий и поддерживали юных спортсменов.

Все присутствующие получили море положительных эмоций, а также поняли: чтобы завоевать победу – мало быть просто физически сильным. Необходимо при этом обладать достаточной целеустремленностью, силой воли, быть организованным и собранным, ловким и находчивым, отзывчивым и добрым.

Педагоги пожелали своим воспитанникам, чтобы их летние каникулы прошли насыщенно, энергично и весело.

Так спортивные соревнования стали настоящим праздником спорта, творчества, здоровья и молодости.

Школа Наставничества

Ежегодно в КГУ «Детский дворовый клуб» приходят молодые специалисты, которые уже в начале своей деятельности испытывают затруднения профессионального, психологического и социального характера. Каким этот педагог будет через год-два? Как он вольется в коллектив? Ответы на эти вопросы во многом зависят от организации и помощи начинающему педагогу. С этой целью в КГУ «Детский дворовый клуб» ведется непрерывная работа с молодыми педагогами. Работа осуществляется через Школу Наставничества,  руководителем которой является заведующий методическим кабинетом, Никитина Н.Н.

         На начальном этапе было разработано Положение о Школе Наставничества, определена цель и сформулированы задачи.

Цель работы ШН: повышение научно-теоретической и методической подготовки, совершенствование профессионально-методического мастерства молодых педагогов.

Задачи работы ШН:

  • обеспечение непрерывного процесса становления молодого педагога через изучение и внедрение опыта других педагогов и через практическое осмысление теоретических знаний;
  • обеспечение эффективности работы молодого педагога путем постоянного анализа достигнутых и желаемых результатов;
  • формирование мотивации самосовершенствования молодого педагога;
  • психологическая помощь молодым педагогам в процессе адаптации к новым жизненным ситуациям, в социализации молодого педагога.

Практика организации и помощи, молодым специалистам прошлых лет показала, что без диагностики нельзя оптимально управлять какими бы то ни было педагогическими процессами. Смысл диагностирования состоит в том, чтобы получить реальную и по возможности наглядную картину действительности.

Диагностический подход позволяет:

  • точно учесть потребности педагога по всем направлениям развития педагогического мастерства;
  • объективно оценить промежуточные и конечные результаты;
  • определить перспективы создания наиболее благоприятных условий для развития творческой деятельности;
  • наметить программу роста педагогического мастерства каждого молодого специалиста;
  • учесть при организации методической работы не только проблему взаимопомощи в овладении профессиональными знаниями, но и аспекты психологической совместимости при создании микрогрупп;
  • обеспечить тесную взаимосвязь методической работы с самореализацией педагогов, с повышением их общего культурного уровня;
  • обеспечить оптимальное планирование методической работы в ШН.

Таким образом, на подготовительном этапе диагностирование выявляет возможности молодого специалиста и позволяет оценить результаты обучения, которое он получил в сравнении с требованиями, предъявляемыми к современному педагогу. Молодым специалистам были предложены анкеты успешности его как педагога. Анализ анкет показал, что молодые специалисты соответствуют полученному образованию, легко обучаемы и не испытывают трудностей при планировании своей работы. Однако большая часть вопросов возникает при непосредственном проведении кружковых занятий и контроле деятельности воспитанников. С учетом полученных результатов был выстроен план проведения и темы семинаров.

Молодые специалисты охвачены методической работой в полном объёме и на высоком уровне. Все методические формирования и наставники работали согласно планам, которые выполнены в полном объеме. Кроме того, молодые специалисты получали постоянные консультации по работе с документацией, планированию учебного материала, составлению плана и разработок открытых занятий. Педагоги-наставники, руководители методических объединений и заведующий методическим кабинетом в течение года посещали занятия молодых специалистов с целью оказания им методической помощи. В свою очередь молодые специалисты посещали занятия своих наставников, а также все открытые занятия, проводимые на протяжении учебного года, принимали участие в их анализе.

Работа с молодыми специалистами помогла становлению их педагогического мастерства. Так, молодыми мастерами производственного обучения были проведены открытые занятия и мастер-классы, опубликованы методические материалы на образовательных интернет — сайтах, они принимали участие в подготовке воспитанников дворовых клубов для участия в конкурсах профессионального мастерства.

В будущем учебном году целесообразно продолжить консультационную работу с молодыми специалистами.

Вывод. Период адаптации молодых специалистов прошел успешно. Молодым специалистам оказывается помощь администрацией и педагогами-наставниками в вопросах совершенствования теоретических знаний, повышения профессионального мастерства.

Задачи на следующий учебный год:

  • работать над повышением компетентности молодых педагогов в вопросах развития интеллектуального и творческого потенциала молодых педагогов на занятиях;
  • обеспечение рефлексии и самоконтроля на протяжении всего занятия.
  • направить работу на изучение и практическое применение эффективных методов работы с воспитанниками.

 

«Тополиный пух!»

В этом году чуть позже обычного наступило время тополиного пуха. Особую опасность представляет тополиный пух, который скапливается возле строений, складов, тары, во дворах, около стоянок автотранспорта. Источником возгорания может послужить непотушенный окурок или спичка, проведение огневых работ или детская шалость, ведь для многих ребятишек жечь тополиный пух, чуть ли не любимая забава, после которой приходится вызывать пожарных.
Надо помнить, что любая искра, и пух вспыхивает, как порох, в одночасье может благополучно добраться до любого здания и сооружения. Многие надеются, что после дождя пуха станет меньше. На самом деле, вода только прибивает пух к земле, и, высохнув на солнце, он летает еще с большей силой.
Главное управление МЧС России по Свердловской области призывает население строго соблюдать следующие правила пожарной безопасности:
– места скопления пуха, особенно у деревянных построек, надо регулярно очищать и поливать водой, не позволять детям и подросткам поджигать;
– строго настрого запретите детям играть со спичками и поджигать пух, объяснив им, что это может привести к серьезному пожару;
– руководителям предприятий и учреждений следует установить контроль за режимом курения;
– категорически запрещается поджигать пух;
– надо тщательно проводить подготовку к проведению сварочных и других огневых работ;
– установить на территории предприятий бочки с водой, щиты с набором первичных средств пожаротушения (огнетушители, песок, багры, лопаты и т.п.);
– провести дополнительные инструктажи с сотрудниками о мерах по пожарной безопасности.
Соблюдение этих простых правил позволяет предотвратить пожар.

«Ради жизни на земле!»

5 июня 2021 года в КГУ «Детский дворовый клуб отдела образования города Костаная» Управления образования акимата Костанайской области в рамках реализации программы «Рухани Жангыру» прошла экологическая акция «Ради жизни на земле!», посвященная Всемирному дню охраны окружающей среды. В акции приняли участие педагоги и воспитанники детских дворовых клубов, которые высаживали саженцы, убирали территорию от мусора, поливали цветы и деревья, читали стихи о природе, делились своими впечатлениями о красоте уголков родной природы, о бережном отношении ко всему, что нас окружает Педагоги детских дворовых клубов провели познавательные беседы на тему экологии.    Ребята получили информацию о глобальном загрязнении окружающей среды, факторах, приводящих к этому, влиянии на здоровье человека, об экологической безопасности населения, воспитании бережного отношения к природе.

«Менің Қазақстаным!»

4 июня 2021 года в КГУ «Детский дворовый клуб отдела образования города Костаная» Управления образования акимата Костанайской области в рамках реализации программы «Рухани Жаңғыыру» с целью расширения и обобщения знания воспитанников о государственных символах РК, развития интереса к истории страны, воспитания любви и гордости за свою Родину, стремления узнать свой край, обычаи и традиции народа, воспитания уважительного отношения к символам своего государства, прошло дистанционное познавательное мероприятие «Менің Қазақстаным!».
Несмотря на то, что мероприятие проходило в дистанционном режиме, в нем приняли участие 125 воспитанников детских дворовых клубов. Началось мероприятие с исполнения государственного гимна. Ребят и всех присутствующих поздравила директор КГУ «Детский дворовый клуб» Василькевич Зинаида Ивановна и пожелала всем хорошего отдыха, а также набраться сил за летние каникулы на следующий учебный год. Ведущие мероприятия Тажиева Ш.С. и Маймакова Э.Г. произнесли вступительное слово. Говорили о том, что участвуя в познавательном мероприятии, ребята отдают дань уважения государственной символике и одновременно истории, потому что именно символы выступают зримыми проводниками между прошлым и будущим государства. Затем с присутствующими ребятами и педагогами была проведена тематическая викторина.
Все участники мероприятия были разбиты на команды, и каждая из команд состязались на лучшие знания о Флаге, Гербе, Гимне. На многие предложенные вопросы, участники отвечали без труда. Ребята показали хорошие знания о символике Республики Казахстан. Победители и самые активные участники были награждены грамотами.
Уважение к государственным символам свидетельствует о силе и достоинстве казахстанского народа, является проявлением нашего патриотизма и высокой гражданственности, формирует чувство общности нации.

«Символика, рожденная историей!»

3 июня 2021 года в ГУ «Централизованная библиотечная система отдела культуры и развития языков акимата города Костаная» библиотека-филиал «Южный» прошел патриотический час под названием «Символика, рожденная историей», посвященный Дню государственных символов Республики Казахстан. В мероприятии приняли участие воспитанники детского дворового клуба «Романтик».  Ребят подробно познакомили с государственной символикой, с законами и ответственностью граждан за неуважительное отношение к государственным символам страны.

Уважение к государственным символам свидетельствует о силе и достоинстве казахстанского народа, является проявлением нашего патриотизма и высокой гражданственности, формирует чувство общности нации.