Цели и задачи:
- Развитие творческих способностей: создание условий для самовыражения и развития креативного мышления.
- Поддержка интеллектуального роста: организация мероприятий, способствующих развитию спортивных, аналитических и логических навыков.
- Формирование лидерских качеств: развитие навыков работы в команде и лидерства через участие в проектах и конкурсах.
- Социальная адаптация: помощь в интеграции одаренных детей в общество и развитие коммуникативных навыков.
Основные направления работы:
- Проведение мастер-классов с приглашенными специалистами.
- Организация и участие в местных, областных, республиканских и международных соревнованиях и конкурсах.
- Подготовка детей к участию в конкурсах через специальные тренинги.
- Формирование групп для работы над проектами в различных областях (научные исследования, социальные инициативы).
- Проведение выставок и презентаций проектов.
- Организация фестивалей, выставок и конкурсов художественного творчества.
- Проведение театральных постановок, концертов и других мероприятий, способствующих самовыражению.
- Проведение межклубных спортивных соревнований.
- Проведение занятий с психологом для развития эмоционального интеллекта и уверенности в себе.
- Организация групп поддержки и обсуждений для обмена опытом.
- Проведение родительских собраний и семинаров по вопросам воспитания одаренных детей.
- Создание родительских групп для обмена опытом и поддержки.
Ожидаемые результаты:
- Повышение уровня вовлеченности одаренных детей в образовательный процесс.
- Развитие у детей навыков критического мышления и креативности.
- Укрепление связи между клубом, детьми и родителями.
- Создание позитивной и поддерживающей среды для одаренных детей.
Оценка эффективности:
- Проведение регулярных опросов и анкетирования среди участников.
- Анализ результатов участия детей в конкурсах, соревнованиях и мероприятиях.
- Обратная связь от родителей и педагогов.
План работы с одаренными детьми и подростками в КГУ «Детский дворовый клуб отдела образования города Костаная»
| № | Направление работы | Описание | Сроки | Ответственные |
| 1. | Определение одаренных детей | Проведение диагностики для выявления одаренных детей и подростков по различным направлениям | Сентябрь | Психолог, педагоги |
| 2. | Формирование групп | Создание групп по интересам (наука, искусство, спорт и т.д.) для одаренных детей | Октябрь | Педагоги |
| 3. | Разработка программы мероприятий | Создание программы дополнительных занятий и мероприятий для одаренных детей | Ноябрь | Заведующий методическим кабинетом, педагоги |
| 4. | Проведение мастер-классов | Организация мастер-классов с привлечением специалистов и экспертов в различных областях | С декабря по май | Внешние эксперты, педагоги |
| 5. | Участие в соревнованиях, конкурсах | Подготовка и участие детей в соревнованиях и конкурсах | В течение учебного года | Педагоги |
| 6. | Индивидуальная работа | Проведение индивидуальных консультаций и занятий для одаренных детей | В течение всего года | Педагоги, психолог |
| 7. | Создание проектов / проведение спортивных тренировок | Поддержка и помощь в создании проектов / в спортивных тренировках | Январь — май | Педагоги |
| 8. | Привлечение родителей | Проведение встреч с родителями для обсуждения успехов и проблем одаренных детей | 1 раз в квартал | Педагоги |
| 9. | Оценка результатов | Оценка эффективности работы с одаренными детьми и подростками, анализ результатов | Май | Администрация, педагоги |
| 10. | Корректировка программы | Внесение изменений в программу на основе анализа результатов работы | Июнь | Администрация, заведующий методическим кабинетом, педагоги |
